教學介紹
教學理念
多元智能學習課程
我們給孩子多樣化的學習課程，語文、音樂、數學、自然科學、體能、遊戲、益智、戶外教學...讓孩子在快樂、無憂、無壓力的環境中學習、成長。
落實教育孩子生活常規
落實教育孩子生活常規、人文素養教學，提供協助孩子獨立的環境，定善用孩子的生長敏感期，引導激發淺能，奠定學習基礎。
教導孩子懂得關懷及感恩
培養孩子養成動手做得好習慣，讓孩子從動手做中學習，訓練孩子解決問題的能力，教導孩子懂得關懷及感恩，在「靜思語」的潛移默化中培養孩子的品格教育，感恩的情感及良好的人際關係。
我們給孩子多樣化的學習課程，語文、音樂、數學、自然科學、體能、遊戲、益智、戶外教學...讓孩子在快樂、無憂、無壓力的環境中學習、成長。
落實教育孩子生活常規
落實教育孩子生活常規、人文素養教學，提供協助孩子獨立的環境，定善用孩子的生長敏感期，引導激發淺能，奠定學習基礎。
教導孩子懂得關懷及感恩
培養孩子養成動手做得好習慣，讓孩子從動手做中學習，訓練孩子解決問題的能力，教導孩子懂得關懷及感恩，在「靜思語」的潛移默化中培養孩子的品格教育，感恩的情感及良好的人際關係。
教學特色
主題式教學
全園採主題單元教學，以生活語文、生活常規為主、靜思語為輔，希望全園小朋友能在開放園地快樂學習、建康成長。
不定時的校內活動
提供親職季刊、家庭連絡簿，老師每日填寫幼兒在校園內學習活動表現，或是利用電訪方式親師講座、親子運動會、教學觀摩會、班親會、畢業生回娘家等等活動，讓家長確實了解達到親師溝通
資源共享
文化校區、高鐵校區有spa戲水設備，讓小朋友有多元化的學習環境，也讓其他校區做資源分享。 校舍以外的地方100年成立的生態園區及開心農場，讓小朋友更能夠接觸大自然、體驗農田生活樂趣。 高鐵校區有演藝廳、果嶺、沙坑區設施、讓小朋友有多元化的學習環境、也讓其他像區做資源分享
體能課程
本園都設有大型室內感統教室，及戶外遊戲廣場，可提高幼兒大肌肉的活動發展。
全園採主題單元教學，以生活語文、生活常規為主、靜思語為輔，希望全園小朋友能在開放園地快樂學習、建康成長。
不定時的校內活動
提供親職季刊、家庭連絡簿，老師每日填寫幼兒在校園內學習活動表現，或是利用電訪方式親師講座、親子運動會、教學觀摩會、班親會、畢業生回娘家等等活動，讓家長確實了解達到親師溝通
資源共享
文化校區、高鐵校區有spa戲水設備，讓小朋友有多元化的學習環境，也讓其他校區做資源分享。 校舍以外的地方100年成立的生態園區及開心農場，讓小朋友更能夠接觸大自然、體驗農田生活樂趣。 高鐵校區有演藝廳、果嶺、沙坑區設施、讓小朋友有多元化的學習環境、也讓其他像區做資源分享
體能課程
本園都設有大型室內感統教室，及戶外遊戲廣場，可提高幼兒大肌肉的活動發展。
教學介紹
幼兒多元智能教學
幼兒課程涵蓋要福音樂、美術、多謀體教育、發音、品格教育、數學、自然科學、幼兒基礎技能等等。使得幼兒腦部各層面都能有適當的刺激，得以均衡發展。
人文素養課程
靜思語教學淺移默化讓幼兒體會學習，懂得如何感謝他人付出，生活在群中，了解如何待人接物，懂得進退禮儀美化人生，進而在生活中成長智慧，並從心教育，讓孩子學習惜福與感恩。
活動教學
活動類以鍛練幼兒大小肌肉及感覺統合的發展為主要增加幼兒的生活經驗及創造力，內容包括；感覺統合戶外活動、多媒體教學、舞蹈律動、幼兒體能、創造思考課程及戶外教學…。
戶外見學趣
戶外教學一直是我們自然教育中心很重要的活動課程，走出封閉的教室學習課程更加豐富有趣，學習在教室學不到的樂趣，開放戶外教學的機會，帶領孩童親自參與各項觀察與創作，可以培養學童愛護大自然，維護週遭生態環境的觀念，體驗自然環境，將其融入生活領域中。
幼兒課程涵蓋要福音樂、美術、多謀體教育、發音、品格教育、數學、自然科學、幼兒基礎技能等等。使得幼兒腦部各層面都能有適當的刺激，得以均衡發展。
人文素養課程
靜思語教學淺移默化讓幼兒體會學習，懂得如何感謝他人付出，生活在群中，了解如何待人接物，懂得進退禮儀美化人生，進而在生活中成長智慧，並從心教育，讓孩子學習惜福與感恩。
活動教學
活動類以鍛練幼兒大小肌肉及感覺統合的發展為主要增加幼兒的生活經驗及創造力，內容包括；感覺統合戶外活動、多媒體教學、舞蹈律動、幼兒體能、創造思考課程及戶外教學…。
戶外見學趣
戶外教學一直是我們自然教育中心很重要的活動課程，走出封閉的教室學習課程更加豐富有趣，學習在教室學不到的樂趣，開放戶外教學的機會，帶領孩童親自參與各項觀察與創作，可以培養學童愛護大自然，維護週遭生態環境的觀念，體驗自然環境，將其融入生活領域中。
生態保育
專屬的生態園區
環境生態的保育重小紮根、薇格秉持的教育為 態保育成為一種生活的方式。推對鄉土生態環境環境教育及增進小朋友保育觀念。 園區針對適應本地區自然環境之原生植物進行有系統的蒐集與培育，它是一個可以偷閒享受大自然的地方。生態園區之管理，完遵守野外野外自然方式來運作。園區內更設計了步道及各項設施， 藉以營造大自然原野的環境！
生態園區環境課程
環境生態的保育重小紮根、薇格秉持的教育為 態保育成為一種生活的方式。推對鄉土生態環境環境教育及增進小朋友保育觀念。 園區針對適應本地區自然環境之原生植物進行有系統的蒐集與培育，它是一個可以偷閒享受大自然的地方。生態園區之管理，完遵守野外野外自然方式來運作。園區內更設計了步道及各項設施， 藉以營造大自然原野的環境！
環境生態的保育重小紮根、薇格秉持的教育為 態保育成為一種生活的方式。推對鄉土生態環境環境教育及增進小朋友保育觀念。 園區針對適應本地區自然環境之原生植物進行有系統的蒐集與培育，它是一個可以偷閒享受大自然的地方。生態園區之管理，完遵守野外野外自然方式來運作。園區內更設計了步道及各項設施， 藉以營造大自然原野的環境！
生態園區環境課程
環境生態的保育重小紮根、薇格秉持的教育為 態保育成為一種生活的方式。推對鄉土生態環境環境教育及增進小朋友保育觀念。 園區針對適應本地區自然環境之原生植物進行有系統的蒐集與培育，它是一個可以偷閒享受大自然的地方。生態園區之管理，完遵守野外野外自然方式來運作。園區內更設計了步道及各項設施， 藉以營造大自然原野的環境！
